Анотація
Предметом дослідження статті є врахування методики, яка визначає єдині підходи до оцінки ефективності наукових та науково-технічних робіт, що виконуються у закладі вищої освіти у вигляді проектних розробок та інвестиційних проектів. Мета статті – проаналізувати положення запропонованої методики, які можуть бути використані замовниками для оцінки значимості наукових робіт у ЗВО при вирішенні питань щодо визначення розмірів фінансування, надання грандів, підтримки інвестиційних проектів, укладення договорів на виконання наукових робіт, визначення ціни науково-технічної продукції. Методи, що були використані в процесі дослідження: у роботі використано загальнонаукові та спеціальні методи пізнання економічних явищ, які забезпечили розв’язання поставлених завдань з вибраного напрямку дослідження. Результати роботи: проведений аналіз свідчить, що велика кількість ЗВО у своїй діяльності застосовують різні методики при розрахунках ефективності результатів наукових та дослідних робіт, але врахування цих видів ефекту при оцінці результативності виконання наукових та науково-технічних робіт у ЗВО потребує створення єдиної методики, яка б враховувала весь спектр технічних, економічних, соціальних та навчально-педагогічних ефектів при виборі оптимальних варіантів використання результатів наукових досліджень і розробок. Галузь застосування результатів: заклади вищої освіти України, Міністерство освіти і науки України, районні та місцеві відділи освіти. Висновки. Ефективність НДР є основною складовою механізму визначення вартості науково-технічної продукції, що визначає джерела та обсяги фінансування. Безпосередньою складовою рівня ефекту є розвиток нових технологій в освіті. Для цього потрібна методика визначення ефективності наукових та науково-технічних робіт у закладі вищої освіти,призначена для розрахунку ефективності впровадження, виконання та реалізації наукових розробок як фундаментального, так і прикладного характеру (у виді проектів) на усіх стадіях життєвого циклу наукових досліджень.
Ключові слова
методика, ефективність методики, наукові досліди, науково-технічні роботи, наукові розробки, нові технології в освіті, оцінка ефективності результатів
Використані джерела
1. Belukha, M. T. (1997). Osnovy naukovykh doslidzhen: pidruchnyk dlia stud. vuziv ekon.spets. [Fundamentals of scientific research: a textbook for students Universities of Economics]. Vyshcha shkola, 271 p.
2. Kobets, A. S. (2012). Derzhavna polityka intehratsii osvity i nauky Ukrainy v systemi innovatsiinoi ekonomiky : zasady, mekhanizmy upravlinnia, napriamy zabezpechennia : monohrafiia [State policy of integration of education and science of Ukraine in the system of innovative economy: principles, mechanisms of management, directions of provision: monograph]. Donetsk : TOV „Iuho-Vostok”, 472 p.
3. Goncharenko, S. U. (2008). Pedahohichni doslidzhennia: Metodolohichni porady molodym naukovtsiam [Teaching: Methodology please young naukovets]. Kyiv-Vinnytsia: DOV «Vinnytsia», 278 p.
4. Koroleva, T. S., Vasiliev, I. A. & Torzhkov, I. O. (2014). Kryteryy otsenky effektyvnosty deiatelnosty nauchnykh uchrezhdenyi [Criteria for evaluating the effectiveness of scientific institutions]. Trudy Sankt-Peterburhskoho nauchno-yssledovatelskoho ynstytuta lesnoho khoziaistva, 2. URL: http: //journal.spb-niilh.ru/pdf/2-2014-full/spbniilh-proceedings2-2014-10.pdf.
5. Order of the Ministry of Education and Science of Youth and Sport of Ukraine dated September 14, 2011 / No. 1059 "Regulations about specialized academic council".
6. Naumenko, O. M. (2010). Methods of organization of scientific researchers in the conditions of introduction of computer-oriented facilities of studies. Information Technologies and Learning Tools, 20, 6.
7. Osnovy metodolohii ta orhanizatsii naukovykh doslidzhen: Navch. posib. dlia studentiv, kursantiv, aspirantiv i adiuntiv [Fundamentals of methodology and organization of scientific research: Educ. tool. for students, cadets, graduate students and students] ed. A. E. Konversky. Kyiv: TsUL, 2010. 352 p.
