Анотація
Предметом дослідження є висвітлення суспільно-економічної значимості соціальної компоненти підготовки студентів та діяльності викладачів як конкурентоспроможних учасників ринку праці, навчально-освітнього простору, висококваліфікованого та патріотичного потенціалу української нації. Метою роботи є виявлення нових можливостей для посилення соціальних складників підготовки й підвищення конкурентоспроможності майбутніх фахівців в аграрних університетах та їх реалізації засобами управління й адміністрування. Методологічною основою статті стали історичний, монографічний, діалектичний, системно-структурного аналізу і синтезу, статистико-економічні методи. Результати роботи. Визначено, що соціальні складові можуть і мають бути посилені у процесі фахової підготовки студентів (відповідальність за свої дії відносно майбутніх підлеглих, колег, партнерів, споживачів, бізнесу та екології довкілля; патріотизм; вихована та інтелігентна поведінка, емпатія до оточуючих; любов до природи як чинник конкурентоспроможної аграрної діяльності та ін.); виробничих та навчально-виробничих практик (дорадча, фахова й цифрова та ін. допомога сільським територіальним громадам, окремим людям, підприємствам); у розвитку студентського самоврядування; культурно-масової та суспільно-корисної роботи в університеті (участь у культурно-мистецьких та суспільних заходах різних рівнів організації й управління – гуртках, конкурсах, тренінгах, днях поля, круглих столах, олімпіадах, презентаціях тощо);в організації студентського дозвілля, харчування і спорту; у забезпеченні особистісного росту кожного викладача і студента; у вигляді волонтерської діяльності викладачів та студентів; у процесі взаємодії університету з органами місцевої та державної влади тощо. У сукупності, ці напрями можна охарактеризувати як соціальну відповідальність університетів та її управління й адміністрування. Галузь застосування результатів. Результати статті можуть бути використані аграрними університетами, громадськими організаціями, студентами, аспірантами, викладачами; органами місцевого самоврядування та управління сільськими територіальними громадами. Висновки. Отже, соціальні складники підготовки студентів аграрних університетів як майбутніх конкурентоспроможних фахівців на ринку праці має величезне значення. Нами визначено чітку періодизацію соціальної роботи у часі (до війни (з виокремленням часів пандемії), під час війни, після неї); за локаціями ведення(внутрішньоуніверситетські, зовнішнього середовища, комбіновані заходи); суб’єктами впливу, функціями, місією – серед студентів, для студентів, силами студентів; термінами здійснення – постійні, періодичні, разові заходи; відносно освітньо-навчального процесу та методів здійснення – як частина навчальних програм, спеціальні у додатковий час, комбіновані та ін. В сучасних умовах, поряд з традиційними та усталеними соціальними заходами стратегічні пріоритети мають: адміністрування та забезпечення здорового харчування й фізичної культури та спорту для студентів; підтримки сільських громад студентами у т.ч. під час навчально-виробничих та комплексних виробничих і переддипломних практик. Також це розвиток на засадах соціальної відповідальності викладачів і студентів волонтерської діяльності. Нарешті, це постійна підтримка постійного особистісного росту, самоосвіти, самовдосконалення, вироблення активної громадянської позиції у т.ч. через участь в органах студентського та місцевого самоврядування
Ключові слова
аграрні університети; соціальна компонента; підготовка; студенти; фахівці; конкурентоспроможність; харчування; спорт; особистісний ріст; волонтерська діяльність; соціальна відповідальність; управління; адміністрування
Використані джерела
1. Vitrenko, Yu. M. (2019). Derzhavne finansuvannya zakladiv vyshchoyi osvity Ukrayiny yak sub'yektiv suchasnoyi rynkovoyi ekonomiky [State financing of higher education institutions of Ukraine as subjects of the modern market economy]. Finansy Ukrayiny, 10, 102-123.
2. Yermakov, O. Yu., Ihnatenko M. M. (2015). Finansovo-investytsiyne zabezpechennya vyrobnychykh innovatsiy ta sotsialʹnoyi vidpovidalʹnosti ahrarnykh pidpryyemstv [Financial and investment support for production innovations and social responsibility of agricultural enterprises]. Investytsiyi : praktyka ta dosvid, 18, 7-10.
3. Kotsur, V. V., Ihnatenko, M. M. (2022). Stratehichni napryamy vykorystannya kryptovalyut yak novitnikh finansovykh instrumentiv [Strategic directions of using cryptocurrencies as the latest financial instruments]. Ekonomichnyy visnyk universytetu, 53, 7-13.
4. Lutsenko, T. A. (2015). Mizhnarodnyy dosvid derzhavnoho rehulyuvannya nauky ta innovatsiynoyi diyalʹnosti [International experience of state regulation of science and innovative activity]. Teoriya ta praktyka derzhavnoho upravlinnya, 2, 311-316.
5. Ihnatenko, M. M. (2015). Teoretychni zasady ta praktychni napryamy formuvannya korporatyvnoyi sotsialʹnoyi vidpovidalʹnosti ahrarnykh i kharchovykh pidpryyemstv [Theoretical principles and practical directions of formation of corporate social responsibility of agricultural and food enterprises]. Ekonomika APK, 1, 78-83.
6. Marmulʹ, L. O., Zhuchinsʹkyy, O. Yu. (2022). Napryamy pidvyshchennya efektyvnosti rozvytku pidpryyemstv sotsialʹnoyi infrastruktury u silʹsʹkykh hromadakh v umovakh detsentralizatsiyi [Directions for improving the efficiency of the development of social infrastructure enterprises in rural communities in conditions of decentralization]. Ekonomichnyy visnyk universytetu, 53, 75-82.
7. Nazymenko, O. V. (2016). Mizhnarodno-pravovi standarty rehulyuvannya trudovykh vidnosyn u sferi naukovoyi, doslidnytsʹkoyi ta vykladatsʹkoyi diyalʹnosti [International legal standards for the regulation of labor relations in the field of scientific, research and teaching activities]. Pravo.ua, 1, 132-138.
8. Romanіuk, I. A. (2020). Vplyv konkurentnoyi borotʹby na upravlinnya marketynhovoyu diyalʹnistyu suchasnykh pidpryyemstv [The influence of competition on the management of marketing activities of modern enterprises]. Molodʹ i silʹsʹkohospodarsʹka tekhnika u KHKHI storichchi: Zb. mater. KHVI-y Mizhnar. forum molodi. Kharkiv: KHNTUSH, 206.
9. Ihnatenko, M. M. (2015). Stanovlennya stratehichnoho upravlinnya sotsialʹnoyu vidpovidalʹnistyu subʺyektiv hospodaryuvannya ahrarnoyi sfery ekonomiky [Formation of strategic management of social responsibility of economic entities in the agrarian sphere of economy]. Visnyk Sumsʹkoho natsionalʹnoho ahrarnoho universytetu. Seriya «Ekonomika i menedzhment», 12(66), 163-168.
10. Kotykova, O. I., Skora, L. R. (2018). Naukova diyalʹnistʹ Ukrayiny u yevropeysʹkomu vymiri [Scientific activity of Ukraine in the European dimension]. Efektyvna ekonomika, 3. URL: http://www.economy.nayka.com.ua/?op=1&z=6159
11. Kyrylov, Yu. Ye., Ihnatenko, M. M., Hranovsʹka, V. H. (2021). Sotsialʹno-ekonomichni chynnyky akademichnoyi mobilʹnosti u formuvanni konkurentospromozhnosti predstavnykiv naukovo-osvitnʹoyi spilʹnoty [Socio-economic factors of academic mobility in the formation of competitiveness of representatives of the scientific and educational community]. Ekonomika APK, 12, 73-80.
12. Kotykova, O. I. (2012). Finansuvannya systemy osvity v Ukrayini: stan ta tendentsiyi [Funding of the education system in Ukraine: state and trends]. Visnyk ahrarnoyi nauky Prychornomorʺya, 4 (68), 18-25.
13. Ihnatenko, M., Antoshkin, V., Krukovska, O., Malyshko, V., Marmul, L. (2019). Social Investments as the Highest Manifestation of Implementation of Social Responsibility of the Agribusiness Companies. International Journal of Recent Technology and Engineering (IJRTE), 8, 3, 7124-7132.
